Справка о методических средствах обучения и воспитания в БМАОУ
СОШ № 29 «Школа на твоем берегу»
Уровень
образования
Дошкольное
образование
Наименование, автор, издательство
Коломийченко Л.В. Дорогою добра. Концепция и
программа социально-коммуникативного развития и
социального воспитания дошкольников. М.: ТЦ Сфера,
2015.
Лыкова И.А. Мир без опасности.Парциальная
образовательная программа для детей дошкольного
возраста.-М.,Цветной мир,2017.
Тимофеева Л.Л.Формирование культуры
безопасности.Парциальная программа СПб.:Детствопресс,2016.
Лыкова И.А.Мир без опасности.Парциальная
образовательная программа для детей дошкольного
возраста.-М.: Цветной мир,2017
Зинкевич-Евстигнеева
Т.Д.
Практикум
по
сказкотерапии – 3-е изд. Перер. и доп. – СПб.: 2014. – 320
с.
Исаев Д.Н. Детская медицинская психология.
Психологическая педиатрия. – СПб. Речь, 2004. 384 с.
Казунина И.И., Лыкова И.А., Шипунова В.А.
Первые игры и игрушки. Игровая среда от рождения до
трех лет. Учебно-методическое пособие для реализации
комплексной образовательной программы «Теремок»
Касаткина Е.И. Дидактические игры для детей
раннего возраста. Методическое пособие для реализации
комплексной
образовательной
программы
«Теремок»/Под ред. И.А. Лыковой. – М.: Издательский
дом «Цветной мир», 2018. – 80 с.
Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И., Югова Л.И.
Дорогою добра. Издательский дом «Цветной мир», 2018.
– 96 с.
Занятия для детей 5-6 лет по социальнокоммуникативному развитию и социальному воспитанию
/ Под ред. Л.В. Коломийченко. – И.: ТЦ Сфера, 2017. –
320 с.
Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И., Югова Л.И.
Дорогою добра. Занятия для детей 6-7 лет по социальнокоммуникативному развитию и социальному воспитанию
/ Под ред. Л.В. Коломийченко. – И.: ТЦ Сфера, 2017. –
192 с.
Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И., Югова Л.И.
Дорогою добра. Занятия для детей 3–5 лет по социальнокоммуникативному развитию и социальному воспитанию
/ Под ред. Л.В. Коломийченко. – И.: ТЦ Сфера, 2017. –
176 с.
Кривенко Е.Е. Адаптационые игры для детей
раннего возраста. Методическое пособие для реализации
комплексной образовательной программы «Теремок».
Под ред. И.А. Лыковой. – М.: Издательский дом
«Цветной мир», 2018. – 80 с.
Лыкова И.А., Файзулаева Е.Д. Адаптация к
детскому саду ребенка раннего возраста. Учебнометодическое пособие для реализации комплексной
образовательной
программы
«Теремок».
–
М.:
Издательский дом «Цветной мир», 2018. – 80 с.
Марковская
И.М.
Тренинг взаимодействия
родителей с детьми. – СПб.: Речь, 2006. – 150 с.
Помощь детям, пострадавшим о насилия в семье:
правовые аспекты, тренинговые занятия, рекомендации /
авт.-сост. Я.К. Нелюбова. – Волгоград: Учитель, 2009. –
171 с.
Примерная основная образовательная программа
дошкольного образования с рекомендациями - М.: ТЦ
Сфера. 2016. - 96с.
Севастьянова Е.О. Дружная семейка: Программа
адаптации детей к ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 128 с.
(Ранний возраст)
Шапарь
В.Б.
Практическая
психология.
Психодиагностика отношений между родителями и
детьми /В.Б. Шапарь. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 432 с.
(Психологический факультет)
Шмидт В.Р. Психологическая помощь родителям и
детям: тренинговые программы. – М: ТЦ Сфера, 2007. –
256 с. (библиотека практического психолога)
Начальное,
основное общее,
среднее общее
Файзуллаева Е.Д. Взаимодействие педагога с
родителями
детей
раннего
возарста.
Учебнометодическое пособие для реализации комплексной
программы «Теремок»/Под ред. И.А. Лыковой. – М.:
Издательский дом «Цветной мир», 2018. – 112 с.
Фатхи О.Г., Сундукова А.Х. Физиология ребенка.
Особенности развития. Третий год жизни. Методическое
пособие для реализации комплексной программы
«Теремок»/Под ред. И.А. Лыковой. – М.: Издательский
дом «Цветной мир», 2018. – 80 с.
Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А.
и др. / Под ред. Асмолова А. Г.
Как проектировать универсальные учебные
действия в начальной школе. От действия к мысли
- М. Просвещение, 2014 г.
Байбородова Л. В.
Внеурочная деятельность школьников в
разновозрастных группах
Данилюк А. Я., Логинова А. А.
Программа духовно-нравственного развития и
воспитания обучающихся на ступени начального общего
образования. – М. Просвещение, 2012 г.
Концепция духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России (Авторы: А.Я.
Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков)
М. Просвещение, 2014 г.
Казачёнок, Н.В. Духовно-нравственное воспитание
и развитие личности гражданина России. Методические
рекомендации. 5–9 классы. Пособие для учителей
общеобразоват. организаций / Н.В. Казачёнок, Н.В.
Шмелёва. – М.: Просвещение, 2014.
А.А. Логинова Духовно-нравственное развитие и
воспитание учащихся. Мониторинг результатов. 3 класс.
Методическое пособие / А.А. Логинова, А.Я. Данилюк. М.: Просвещение, 2014.
Матяш, Н.В. Инновационные педагогические
технологии. Проектное обучение: учеб. пособие для ВПО
/ Н.В.Матяш. – 2-е изд., доп. – М.: Академия, 2012.
Огоновская, И. С. Воспитание детей как
стратегический общенациональный приоритет: основные
направления, формы и средства реализации Стратегии
развития воспитания в Российской Федерации на период
до 2025 года: Методическое пособие для педагогов / И. С.
Огоновская. – Екатеринбург: ООО «Периодика», 2017.
«Справочник заместителя директора по
воспитательной работе» (авторы-составители Л.В.
Голубева и Г.П. Попова)
Степанов, Е.Н. Организация процесса воспитания
детей. Современные подходы, формы и методы /
Степанов Е.Н., Авдакова С.С., Баранова Е.И. –
Педагогический поиск, 2013 г.
Поливанова К.Н. «Проектная деятельность
школьников» - М. Просвещение, 2016 г.
